从2002年开始教学生涯，到现在已经走过了12个年头，在这12年中，我不断探索、学习、实践、总结、再探索、再学习、再实践、再总结，一直希望找出适合高职学生学习计算机多媒体类课程的模式。虽然茫然过、跌倒过、失败过，但是也很庆幸目前渐渐探索出一条适合高职学生学习计算机多媒体类课程的方式和方法，那就是以“微课”为契机，以“递进式、阶梯式”为教学方法进行课程模式改革。
　　该课程模式改革在理论教学中引入微课，以这样一个创新方式既能吸引学生的注意力，也能合理安排课堂内容和时间。在实践教学中主要以“递进式、阶梯式”、团队形式，根据学习到的知识点，完成项目中的相应部分，同时团队展示作品，在这个过程中相互交流、学习、借鉴。该课程模式改革主要有以下几个特色点：1）以“微课”的形式探讨知识点；2）以“递进式”、“阶梯式”的方式、以完成项目为目标，学习课程内容；3）以团队合作为主，“微课”学习为辅；以团队学习交流为主，教师引导为辅；4）变模仿性学习为创新型学习。
　　课程模式改革这条路是漫长和艰辛的，我也只是刚刚起步，还需要不断思索、探索、实践和总结，同时与时俱进，不断探索出新的适合高职学生学习计算机多媒体类课程的方式和方法。