本报讯 近阶段，我院注重加强学位点建设和研究生教育管理，着力优化管理体制，提升人才培养质量。
11月13日，学院研究生教学管理工作会议在行政楼219会议室召开。宁波大学医学院副院长徐雷艇、科研办主任罗琳、研究生办蔡江佳应邀出席作经验介绍，柳国庆书记主持会议并讲话。
徐雷艇副院长介绍了宁波大学接受学位点专项评估的情况，从实践基地、师资队伍、人才培养、管理体系、学位授予、培养成效六个方面详细解读了临床医学专业学位专项评估的具体指标、内容、评分依据，同时结合宁波大学此次学位点专项评估实际，提出了很多有益的意见和建议。
12月5日晚，学院在行政楼219会议室先后召开临床医学硕士研究生课程建设工作会议和学位点建设工作会议。研究生课程负责人，学位点各专业方向负责人，各附属医院、市妇幼保健院院长及科教科负责人出席了会议。
课程建设工作会议上，张剑副院长对照学位点专项评估指标，分别从课程设置、教学管理、课程考核及成绩管理、课程教学评价及监督、课程教学档案管理等方面做了详细介绍，强调了课程教材、教学方式等方面的基本要求。
学位点建设工作会议上，张剑副院长介绍了学院2018年留学研究生教学及2019年国内研究生招生情况，对照专项评估指标，结合学院实际，从实践基地、师资队伍、人才培养、管理体系、学位授予、培养成效六个方面对学位点进行了具体分析，指出了存在的问题和困难，并对下阶段工作进行了部署。
随后，郭航远院长讲话。他说，对照专项评估指标，我院学位点建设工作，任务艰巨，必须未雨绸缪，尽早谋划。他要求，一是进一步加强医教协同，提升医学人才培养质量；二是进一步推进双师制队伍建设，确保院校教学与国家住培工作同步发展；三是临床绩效与教学绩效要同步推进；四是发挥院校合力，做好“1+2+X”工作。要求研究生办对学位点现有师资、科研等做初步的摸底，对照评估指标做好任务分解，将任务和相关责任落实到相关单位，保证专项评估工作能够按规定时间保质保量完成。
与会人员就学位点建设中的队伍、平台、项目、经费等问题展开了热烈讨论，对我院临床医学学位点的优势和弱项进行细致分析，并对照国家专项评估的指标体系，结合我院实际，提出建议和意见。
柳国庆副校长作总结讲话。他指出，学位点申报难，建设更不容易，要深刻理解和把握国家学位与研究生教育改革与发展的政策走向，结合专项评估工作要求，做好学位点建设工作：一是熟悉指标体系与评估要素，深入分析学院学位点建设工作的难题，对照指标找短板、找突破口、找攻坚克难处；二是在建设战略上有所聚焦、有所侧重，基本面必须保证落到实处，同时不断优化建设管理体制和运行机制，推进师资建设与科研发展。三是制定时间节点，任务分解、量化指标、专人负责、分工落实，并由研究生办监督落实。（柯瑞君）
