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第1期(总第485期) -0001-11-30 本期8版   合订本   报刊导读   小程序   更多期次  
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  刘皎洁(艺术学院)我并不是第一年参加示范课申请,去年我也参加了一次,距离成功差了那么一点点,通过总结和反思,认清自己的不足,重新备战。
  我的个人总结是:每一次的经历,无论结果如何,都会有所收获。作为艺术学院一名普通的一线老师,当下正逢互联网+信息技术在教育领域改革的当口,如何将沉闷的、填鸭式的以“教”为中心的课堂,转化为积极地、主动性的以“学”为中心的课堂,该问题持续激发着我对教学设计的思考。其中拼图式合作学习的模式给了我很大的启发,在传统备课的过程中,我开始关注课堂的组织细节,以调动学生的参与性为目标,激发学生不仅“学”,还会“建”,更能“教”,通过赋予学生多元角色,以输出为向导,激发学生学习主动性。我的教改之旅才刚刚开始,欢迎志同道合的朋友们多加指点,共同进步。



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